项目介绍项目运行项目特色

项目运行

  “江泰班”运行模式采取“1+1.5+0.5”模式,即在学生大一期末像全校各专业招生组班,大一期间学生接受各自专业教学;大二及大三上学期接受相关专业课、校企共同开发的9们核心专业课,及按照企业诉求新增相关课程学习;大三下半年进入江泰公司实习。学生实习完成后,与公司签订就业协议。

  为做好双主体育人,校企共同努力,实施了以下措施:

  1、学校方面

  学校成立了保险专业建设领导小组,学校书记、校长为组长,分管教学的副校长为项目具体负责人,教务处、商学院为项目具体执行负责部门,学工处、后勤管理处、计算中心、计财处、各院部等部门均为协作部门。

  为了不辜负各级领导的厚望,为了更好的开展特色专业建设,学校制定了一系列优惠特殊政策,确保将“江泰项目”做成品牌项目,将保险专业建设成为湖北乃至全国的特色专业。

  学校将科教楼101、102教室独立出来,作为江泰班专用教室,并且和江泰公司共同出资进行装修装饰;完善人才培养方案,与江泰公司共同开发《保险产品》等9门核心课程;为江泰班配备了专门的辅导员,配备了最优秀的教学团队;给每个学生制作了班服,投入班费1500元;在先进班级、优秀学生个人等方面给予了倾斜;在江泰班授课的优秀教师在职称评定、绩效考核等方面亦给予政策倾斜,等等。

  2、企业方面

  江泰公司高度重视江泰项目,由董事长牵头,副总裁负责,人力资源部具体执行。在江泰项目运行过程中,调动全国各公司资源倾力帮助学校打造“江泰班”。

  (1)制度化管理

  以“企业为主导,学校不断改进教学”的合作模式,形成了一套制度化管理,包含了《“江泰班”建设方案》、《保险专业人才培养方案》、《班级建设方案》、《教学计划》、《学生信息表》、《任课教师信息表》、《班主任信息表》、《教室装饰、布置设计标准》、《教室装饰、布置情况反馈表》、《顶岗实习管理办法》、《学生实习带队、指导指导老师信息表》、《学生信息及顶岗实习意愿表》、《学生顶岗实习信息汇总表》、《奖学金管理办法》、《奖学金申报审批表》、《师资培训内容征求意见表》、《师资培训反馈表》、《教材发放、领用登记表》等文件20余项,往来邮件172封。

  (2)企业督导制

  江泰公司特聘请专职督导朱小平老师驻校工作,朱老师在教学一线工作多年,并长期从事职业教育研究,极富经验。建立企业督导制后,督导不仅负责教学过程全方位监控(包含课程教学、期末考核、实训实习等)及资料收集整理,还亲身参与到各项学生活动中,了解学生需求与实际情况并反馈给企业,并将企业要求与最新情况带给各位同学,从而完善教学管理,架起企业与学校的桥梁。

  (3)企业考核制

  保险专业所有核心课程除期末考核及日常教学考试改革外,进入实习单位第一步便是企业考核。企业将根据核心课程内容及实践教学内容对学生进行全方位考核,并针对考核结果有针对性的开展岗前培训。企业考核制解决了以往学校单方面考核的片面性问题,既能让企业了解学生真是学习情况,又能让授课教师通过企业考核题目参详企业真是需求,从而成为教学改革的重要组成部分。

  (4)企业实习就业制

  坚持校企双主体育人,开展学校教师和企业师傅双导师实习教学。在教学中,江泰骨干员工以实际案例和实战开展教学,手把手、面对面、一对一教导学生,形成了“以江泰骨干员工为主,学校带队专业课教师作为班主任参与,协同管理”的“师傅带徒弟式”教学模式。同时,实习期结束,江泰公司将学生实习评价及最终分配岗位发送学校。

  同时,在学生实习、就业前,江泰公司会收集学生志愿、特长、成绩等信息,尽最大可能性满足学生的诉求。